规章制度

  为加强数控专业技能工作室建设，切实推进专业技能工作室的规范运作，发挥其在专业建设引领和人才培养方面的平台作用，根据开云的网络平台有哪些市教育局《关于印发开云的网络平台有哪些市中等职业开云的网络平台有哪些专业技能工作室建设实施意见（试行）的通知》（郑教职成〔2013〕52号）精神，特制订本工作室管理规章制度：

（一）开云的网络平台有哪些市职业开云的网络平台有哪些专业技能工作室组成： 

    主持人  ： 冯超凡（开云的网络平台有哪些）

    特聘导师 ： 周  超 （开云的网络平台有哪些校长） 

            辛同帅（开云的网络平台有哪些煤炭机械厂  副厂长）

    主持人助理：侯会娟 （开云的网络平台有哪些）      

    成    员：车世明（河南轻工业开云的网络平台有哪些）

            李书杰（开云的网络平台有哪些）

            惠延岭（开云的网络平台有哪些）

            李  杰（开云的网络平台有哪些）

            陈建修（登封市中等专业开云的网络平台有哪些）

            张  泳（开云的网络平台有哪些市机电工程开云的网络平台有哪些）

            闫广智 （巩义市第三中等专业开云的网络平台有哪些）

            焦俊杰（新密市职教中心）

            朱彦军（CAXA数码大方公司）

（二）工作室成员职责：

1.工作室主持人职责：

（1）建立相关制度，制定成员周期培养目标和工作室年度工作计划，负责工作室工作总结和对成员的考核；

（2）承担有关数控专业建设、专业教师培养培训的课题研究，工作周期期满时，完成工作室工作总结报告，完成1篇数控专业建设创新与教育教学改革的研究报告，并公开发表1篇以上研究论文；

（3）带动和指导其他开云的网络平台有哪些数控专业工作，以研讨会、报告会、公开教学、现场指导等形式，每年承担一次主题展示活动，充分发挥示范开云的网络平台有哪些数控专业的引领带动作用；

（4）接受市教育局的指导、检查、评估，向市教育局主管部门汇报工作，做出书面总结。

2.成员职责:

（1）结合成员开云的网络平台有哪些数控专业及本人实际情况，制定周期内培训计划，确立开云的网络平台有哪些数控专业和本人发展目标，确定一个符合本开云的网络平台有哪些数控专业特点的研究课题；

（2）虚心接受工作室主持人的指导，完成主持人安排的学习和研究任务。工作周期期满时，完成个人专业成长报告及开云的网络平台有哪些数控专业建设总结，并公开发表1篇研究论文；

（3）与其他成员搞好合作交流，做好学习记录，总结专业建设经验、课程体系建设方法、师资提升经验、学生管理评价经验，学生技能提高经验，形成数控专业以及开云的网络平台有哪些的宝贵财富，更好地促进开云的网络平台有哪些市中等职业开云的网络平台有哪些数控技术应用专业的发展。

（三）学习研讨制度：

 1、每学年召开一次工作室计划会议，一次工作室总结会议；

 2、实行每月一次例会制度，以学习、交流、研讨、布置工作为主题；

 3、建立学习考勤制度；

 4、每年组织一次学习考察活动；

 5、建立学习讨论发言人制度；

 6、建立自主学习与集中研讨相结合的学习交流模式。

（四）考核评价制度：

对工作室成员的考核评价从以下几个方面进行：

 1、集中学习的出勤率                 20分

 2、按时上交计划和总结                20分

 3、按计划完成个人研究课题任务           20分

 4、每年完成不少于一万字的学习笔记        20分

 5、团结协作，用于交流探讨             20分

 6、开云的网络平台有哪些数控专业建设情况               20分

（五）档案管理制度

 1、工作室为每名成员建立业务学习档案，主持人助理负责档案管理工作；

 2、每位成员要按要求完成业务档案的整理、归类工作，做到及时递交；

 3、主持人助理负责工作室公共档案的立档及管理工作，为工作室的发展、总结提供依据。